Trucs d’étude 

• lui procurer des jouets qui lui permettent de se développer sur le plan moteur : jeux d’adresse, corde à danser, bicyclette, balle, etc.
• l’amener au terrain de jeux pour pratiquer des jeux d’équilibre et de motricité : balançoire, module pour grimper, etc.
• lui faire nommer les parties de son corps, l’inviter à se dessiner, utiliser avec lui les termes précis pour parler de son corps.

• lui laisser prendre des initiatives
• lui procurer des jeux éducatifs et du matériel tels que crayons, ciseaux, colle, papier, outils, jeux d’observation, etc.
• lui proposer des activités variées, sportives ou culturelles; l’accompagner, l’encourager.

• lui demander, la veille, ce qu’il désire porter le lendemain
• lui faire prendre conscience de la température qu’il fait pour qu’il détermine ce qu’il convient de porter
• lui présenter deux types de vêtements pour qu’il apprenne à choisir
• être à l’écoute de ce qu’il vous raconte, de ce qu’il ressent en le laissant d’abord s’exprimer sans l’envahir de questions
• limiter le temps d’écoute (télévision) mais lui proposer de choisi deux émissions parmi celles qui sont à l’horaire
• limiter le temps d’accès aux jeux électroniques (Nintendo) mais lui proposer de choisir le nombre de parties (3 ou 4)
• le soir, l’inviter à s’exprimer sur la journée qui s’achève, à dire s’il se couche content, heureux, déçu, triste, etc… et pourquoi
• pourvoir dire son nom au complet
• connaître son adresse, son numéro de téléphone et sa date de naissance. 

• accepter qu’il aille jouer avec des ami(e)s
• le laisser communiquer par téléphone avec les gens qu’il connaît et qu’il aime
• le laisser répondre lui-même aux questions qu’on lui pose : chez le dentiste, au magasin, à l’école, etc…
• l’aider à développer des moyens de régler ses conflits : éviter de les régler pour lui, chercher avec lui des solutions, lui suggérer de demander ce qu’il veut plutôt que de frapper, pincer, bouder ou se retirer; lui faire découvrir des moyens acceptables pour obtenir réponse à ses besoins
• laisser passer la crise de colère ou de larmes et en reparler lorsqu’il est plus calme et plus en mesure d’écouter et d’analyser la situation

• lui permettre, à l’occasion, de ranger les articles d’épicerie selon qu’ils vont au réfrigérateur ou dans le garde-manger
• lui faire exécuter une recette facile à suivre en insistant sur l’ordre à suivre
• mesurer et verser des liquides
• s’habiller seul
• soigner des plantes
• tailler des cercles, carrés et triangles dans de la pâte
• lui faire ranger ses jouets à un moment spécifique dans la journée
• lui confier des responsabilités (trier les vêtements pour la lessive : pâle, foncé)
• lui montrer les jours de la semaine en les reliant à des émissions de télévision ou à des activités sportives, etc…
• lui permettre de découper, de bricoler tout en lui montrant à le faire proprement

Pour qu’il soit en bonne santé, assurez-vous qu’il ait :

• de 10 à 12 heures de sommeil pour qu’il soit reposé
• des repas bien équilibrés et pris calmement. Apprenez-lui à consommer des aliments nutritifs et éviter les aliments à calories vides